Se repérer dans le temps :

• Se repérer dans le temps : analyse des programmes (concepts à construire, capacités à développer, vocabulaire à fixer, outils et supports à investir).
• Progression de la PS au CE1 conforme aux programmes en vigueur et compatible avec les entrées du cahier de progrès en maternelle.

Se repérer dans l’espace :

• Dossier de la Main à la Pâte : Maquettes et plans de la classe et de l’école pour les GS.

Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière :

Documents d’accompagnement du programme :

• Orientations générales – Continuités et ruptures – Langage (sept. 2015).
• Module consacré aux élevages.
• Module consacré aux miroirs.
• Module consacré aux bateaux.

Autres ressources :

• Comment gérer un élevage en classe ? (La main à la pâte 2006)